Découvrez
la méthode Feuerstein
COMPRENDRE LA MÉTHODE ET SE FORMER AU PEI BASIC ET AU PEI STANDARD
Une Pédagogie Optimiste
La méthode Feuerstein part d’un constat : l’intelligence n’est pas figée. Handicap ou non, quel que soit l’âge, chacun peut apprendre et continuer à apprendre, à condition d’être accompagné par un médiateur qui provoque et soutient le changement.
Le C.F.R.C.P propose une formation à la méthode Feuerstein à distance, en direct avec la formatrice et accessible partout en France. Elle prépare les professionnels et les parents aux deux programmes de la méthode : le PEI Basic, dès 3 ans, et le PEI Standard, à partir de 9 ans, pour les adolescents, les adultes et les seniors.
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Qu’est-ce que la méthode Feuerstein ?
La méthode Feuerstein est une approche éducative élaborée par Reuven Feuerstein (1921-2014), psychologue et pédagogue israélien. Après la Seconde Guerre mondiale, il enseigne à des enfants rescapés que les tests de QI classent très bas. En travaillant avec eux, il constate que leur capacité à apprendre dépasse largement ce que ces tests mesurent.
Il en tire la théorie de la modifiabilité cognitive structurelle : la manière de penser d’une personne peut évoluer à tout âge, quels que soient son handicap ou ses difficultés. Ce changement passe par l’expérience d’apprentissage médiatisé. Un adulte, le médiateur, s’interpose entre la personne et la tâche : il oriente son attention, l’aide à comparer, à organiser et à donner du sens à ce qu’elle vit. Le but n’est pas d’enseigner un contenu, mais d’apprendre à apprendre.
De cette théorie sont nés deux outils : une évaluation dynamique du potentiel d’apprentissage, le LPAD, et le Programme d’Enrichissement Instrumental (PEI), une série d’exercices papier-crayon appelés « instruments ». Pour approfondir, lisez notre article sur la théorie de la modifiabilité cognitive et notre présentation du Programme d’Enrichissement Instrumental de Feuerstein.
À qui s’adresse la méthode Feuerstein ?
Elle s’adresse aux enfants, aux adolescents et aux adultes qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, d’attention ou d’organisation, aux personnes en situation de handicap (troubles du spectre de l’autisme, trisomie 21, déficience intellectuelle) et aux seniors qui veulent entretenir leurs capacités cognitives. Elle sert aussi aux élèves sans difficulté particulière, pour gagner en autonomie face aux apprentissages. Elle ne remplace pas un suivi médical ou paramédical : elle le complète.
Elle est mise en œuvre par des professionnels de l’éducation et de la santé, ou par des parents, formés au PEI.
Le PEI Basic, Programme d’Enrichissement Instrumental dès 3 ans
Le PEI Basic est la version du programme conçue pour les jeunes enfants, dès 3 ans, et pour les personnes dont le niveau de fonctionnement est plus bas, y compris des adultes porteurs de déficience. Ses 10 instruments sont pour la plupart non verbaux : ils conviennent à un enfant qui ne lit pas encore.
Il permet de développer les capacités d’adaptation, de prévenir les difficultés d’apprentissage et de remédier aux dysfonctionnements intellectuels. Le programme travaille les fonctions cognitives (attention, perception, orientation dans l’espace, comparaison) tout en apportant les concepts de base, prérequis de l’apprentissage. Parmi ses outils figurent Organisation de points Basic, Orientation spatiale Basic, De l’unité au groupe, Tri Channel ou De l’empathie à l’action, qui aide l’enfant à identifier les émotions.
Au C.F.R.C.P, la formation PEI Basic s’adresse aux personnes qui travaillent, ou veulent travailler, avec des enfants de 3 à 9 ans ou des adultes porteurs de déficience. Pour voir comment ce programme soutient les premiers apprentissages, lisez notre article sur le développement cognitif de l’enfant selon Feuerstein.
Les objectifs du PEI Basic
L’adaptation
Aujourd’hui, le monde est en perpétuel changement.
L’enfant doit avoir un haut niveau d’adaptation à l’école ou dans sa vie en général.
Il doit pouvoir se transformer en apprenant qui peut tirer parti de ses expériences et des interactions dans des situations variées.
La prévention
Pourquoi attendre que l’enfant ait des problèmes ? Certains enfants présentent des risques de difficultés d’apprentissage dus à des facteurs endogènes ou exogènes qui peuvent être aggravés par un manque d’une médiation appropriée ou par une privation culturelle.
Ce manque peut être dû à leur condition neurophysiologique ou à une insuffisance de disponibilité de leur environnement. Pourquoi ne pas lui donner des outils pour prévenir les problèmes ?
La remédiation
Il s’agit de remédier à des dysfonctionnements spécifiques, là où le développement a été entravé par les divers facteurs de risque. La remédiation est dirigée vers les secteurs d’apprentissage en retard en modulant l’intensité et avec des modalités spécifiques.
Le PEI Basic se compose actuellement d’une série de 10 instruments pouvant être utilisés avec de jeunes enfants (à partir de 3 ans) ou des enfants ayant un bas niveau de performance.
Que disent les neurosciences ?
Les trois phases de l’acte mental
Les avancées en neurosciences tendent à concevoir l’intelligence comme une organisation de fonctions cognitives qui interviennent selon 3 phases, telles que modélisées dans l’approche de Feuerstein: l’Input, l’élaboration et l’Output. Seule une observation rigoureuse permettant de déterminer à quel stade l’apprenant se trouve en difficulté et quelles sont les opérations mentales impliquées permettrait de remédier aux processus cognitifs déficients. (Vianin, 2019)
MÉTACOGNITION
Apprendre à apprendre
La métacognition est, à l’aube des recherches récentes en neuroscience, capitale pour optimiser l’apprentissage, voire le permettre dans certaines circonstances. Le PEI s’inscrit donc naturellement dans cette approche et est cité comme « méthode d’éducabilité cognitive » (Dortier , 2014)
L’importance de l’évaluation diagnostique…
L’évaluation diagnostique permettant de mettre en lumière un potentiel d’apprentissage est aujourd’hui prisée dans le domaine de la pédagogie, notamment pour pallier l’échec scolaire (Vianin, 2019) Cette approche rejoint les principes d’évaluation dynamique utilisés par le LPAD élaboré par le professeur Feuerstein.
La plasticité cérébrale…
Les avancées neuroscientifiques dans ce domaine confirment que les connexions neuronales sont possibles à tout âge et malgré de nombreuses atteintes et difficultés d’apprentissage. (Vianin, 2020, Gachnochi, 2014). C’est le concept de modifiabilité cognitive au cœur des apports de la méthode Feuerstein. Pour distinguer ce que les neurosciences établissent vraiment, lisez notre article sur la neuroéducation ; vous pouvez aussi comparer la méthode Feuerstein et la gestion mentale.
La précocité des interventions…
Elle conforte l’exposition d’un programme de remédiation cognitive au très jeune apprenant. Le PEI BASIC a cette ambition, avec des supports dédiés au jeune public dès 3 ans. (Preda, 2008)
NOS FORMATIONS À LA MÉTHODE FEUERSTEIN
PEI BASIC 1
Pour les enfants de 3 à 9 ans et les adultes porteurs de déficience.
Formation à distance. Programme détaillé en PDF. Prochaines dates en cours de programmation.
PEI STANDARD 1
Pour les plus de 9 ans, les adultes et les seniors.
Formation à distance. Programme détaillé en PDF. Prochaines dates en cours de programmation.
Le PEI Standard, pour les plus de 9 ans, les adultes et les seniors
Le PEI Standard est le programme historique de Reuven Feuerstein. Il s’adresse aux préadolescents de plus de 9 ans, aux adolescents, aux adultes et aux seniors. Il comprend 14 instruments, que le C.F.R.C.P enseigne en deux niveaux de formation.
PEI Standard 1
Le premier niveau initie aux 7 premiers instruments : Organisation de points, Orientation spatiale 1, Comparaisons, Illustrations, Classifications, Perception analytique et Consignes. Chacun cible des fonctions cognitives précises : se concentrer et s’organiser, se repérer dans l’espace, comparer, classer et mémoriser, analyser puis synthétiser une information, comprendre une consigne. La formation aborde aussi la théorie de la modifiabilité cognitive structurelle, les 12 critères de la médiation, les phases de l’acte mental (entrée, élaboration et sortie de l’information) et la carte cognitive, qui sert à analyser une tâche et à choisir ses supports.
PEI Standard 2
Le second niveau est réservé aux praticiens qui ont validé le niveau 1. Il couvre les 7 derniers instruments : Relations temporelles, Relations familiales, Orientation spatiale 2, Progressions numériques, Relations transitives, Syllogismes et Pochoirs. Il achève ainsi l’apprentissage de l’ensemble du PEI.
Les instruments du PEI Feuerstein : des cahiers d’exercices
Le PEI Feuerstein repose sur des instruments : des cahiers d’exercices papier-crayon, organisés par thème (points à relier, orientation dans l’espace, comparaisons, classifications…). Chaque page propose une tâche de difficulté croissante. L’exercice n’est pas une fin en soi : il sert de support au dialogue avec le médiateur, qui amène la personne à expliciter sa démarche, à corriger ses erreurs et à transférer la stratégie à d’autres situations. C’est pourquoi un « cahier Feuerstein » utilisé sans médiation perd l’essentiel de son intérêt.
Les cahiers ne sont pas diffusés en libre accès : les participants reçoivent ceux des instruments étudiés dans le cadre de leur formation. Si vous cherchez la méthode Feuerstein en PDF, vous pouvez en revanche télécharger les programmes détaillés de nos formations : programme du PEI Basic 1 (PDF), programme du PEI Standard 1 (PDF) et programme du PEI Standard 2 (PDF).
PEI Basic ou PEI Standard : quelle différence ?
Les deux programmes reposent sur la même théorie et sur la même posture de médiateur. Ils se distinguent par leur public et par la nature des exercices.
- Le public : le PEI Basic vise les enfants de 3 à 9 ans et les personnes dont le niveau de fonctionnement est plus bas ; le PEI Standard vise les plus de 9 ans, les adultes et les seniors.
- Les supports : le PEI Basic compte 10 instruments, surtout non verbaux, qui apportent aussi des concepts de base ; le PEI Standard compte 14 instruments plus abstraits (relations, syllogismes, progressions numériques).
- Les objectifs : le PEI Basic agit tôt, en prévention comme en remédiation ; le PEI Standard travaille le raisonnement, l’autonomie et le transfert des stratégies à l’école, au travail ou au quotidien.
Le choix dépend donc des personnes que vous accompagnez. L’entretien de positionnement prévu avant chaque formation permet de le vérifier avec vous.
Se former à la méthode Feuerstein au C.F.R.C.P
Le C.F.R.C.P forme des enseignants, des professionnels de l’éducation et de la santé, ainsi que des parents. Les formations sont animées par Chaya Ghebali, enseignante de formation et formatrice agréée de l’Institut Feuerstein (ICELP), qui anime des formations en France et à l’étranger depuis 2005. Le centre est certifié Qualiopi pour ses actions de formation (déclaration d’activité n° 44670680167).
Une formation à distance, en direct avec la formatrice
Toutes les formations à la méthode Feuerstein du C.F.R.C.P se suivent à distance. Vous les suivez depuis chez vous ou depuis votre lieu de travail, partout en France, sans perdre le contact avec la formatrice : les séances collectives ont lieu en direct, à dates définies.
- Les séances collectives se déroulent en direct avec la formatrice, en visioconférence (Zoom), avec des temps de travail en binôme ou en petits groupes. Le PEI Standard 1 compte par exemple 8 jours de webinaire.
- Des séances d’autoformation s’appuient sur les ressources fournies.
- Chaque participant reçoit à domicile les supports des instruments étudiés, des articles, des études de cas et une bibliographie.
- Des travaux de mise en application sous supervision complètent les séances. La formation est validée en fin de parcours, une fois ces travaux accomplis.
- Un entretien de positionnement préalable vérifie que le niveau choisi correspond à votre projet.
Combien de temps dure la formation PEI ?
D’après les programmes détaillés du centre, le PEI Basic niveau 1 représente 60 heures (40 heures à distance avec la formatrice et 20 heures de travaux pratiques sous supervision). Le PEI Standard 1 représente aussi 60 heures (40 heures à distance, 8 heures d’e-learning et 12 heures de travaux sous supervision). Le PEI Standard 2 représente 45 heures (36 heures en webinaire et 9 heures de travaux de synthèse).
Les prochaines dates sont en cours de programmation. Pour être informé en priorité, remplissez le formulaire de préinscription aux formations PEI ou posez vos questions à notre équipe.
Questions fréquentes
Qu’est-ce que la méthode Feuerstein ?
C’est une méthode éducative fondée sur l’idée que l’intelligence peut se modifier grâce à la médiation d’un adulte. Elle s’appuie sur une évaluation dynamique, le LPAD, et sur le Programme d’Enrichissement Instrumental (PEI).
Qu’est-ce que le Programme d’Enrichissement Instrumental (PEI) ?
C’est l’outil d’intervention de la méthode : une série d’instruments papier-crayon, 10 pour le PEI Basic et 14 pour le PEI Standard, avec lesquels le médiateur travaille les fonctions cognitives et les stratégies de pensée.
Qui peut suivre une formation PEI ?
Les formations sont ouvertes aux personnes qui interviennent, ou souhaitent intervenir, dans l’éducation, la santé ou la remédiation cognitive, ainsi qu’aux parents. Il faut avoir un projet auprès du public visé, ce que l’on vérifie lors de l’entretien de positionnement. Le PEI Standard 2 demande d’avoir validé le niveau 1.
La méthode Feuerstein est-elle efficace ?
Des études menées dans plusieurs pays rapportent des effets positifs du PEI sur le raisonnement et les apprentissages, avec des résultats variables selon les publics et la durée d’application. Nous faisons le point dans notre article méthode Feuerstein : avis, efficacité et limites.
Où se former à la méthode Feuerstein en France ?
Plusieurs centres reconnus par l’Institut Feuerstein forment au PEI en France. Le C.F.R.C.P propose ses formations à distance, en direct avec la formatrice : vous pouvez les suivre où que vous soyez en France. L’histoire de la méthode et les parcours possibles sont détaillés dans notre article se former à la méthode Feuerstein en France.
Pour aller plus loin sur la méthode Feuerstein
- Modifiabilité cognitive : la théorie et le test de Feuerstein
- La médiation Feuerstein et l’expérience d’apprentissage médiatisé
- Le développement cognitif de l’enfant selon Feuerstein
- Méthode Feuerstein : avis, efficacité et limites
- Se former à la méthode Feuerstein en France
- Trisomie 21 : apprentissages et méthode Feuerstein
- Le Programme d’Enrichissement Instrumental (PEI) de Feuerstein
La méthode Feuerstein s’inscrit dans un ensemble plus large d’outils. Découvrez aussi notre formation en remédiation cognitive et notre formation en remédiation pédagogique.